<![CDATA[1o Γενικό Λύκειο Ηρακλείου - ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ]]>Fri, 05 Jul 2024 11:04:42 -0700Weebly<![CDATA[δΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ  ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ- ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ 2014 ΤΩΝ ΓΕΛ ΚΑΙ ΕΠΑΛ Η' ΑΙΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗ]]>Wed, 12 Feb 2014 08:11:14 GMThttp://1lykher.weebly.com/epsilonnuetamuepsilonrhoomegasigmaeta/february-12th-2014 Όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2014 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση Υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.

Η προθεσμία ορίζεται  από τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου ως και την Τρίτη 25  Φεβρουαρίου για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων και των Επαγγελματικών Λυκείων ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΕΣ Α και Β). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία (10-25 Φεβρουαρίου) είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία Αίτηση-Δήλωση.

 Η Αίτηση – Δήλωση υποβάλλεται ηλεκτρονικά στο Λύκειο. Ο υποψήφιος μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, όπου αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ/Γενικό Λύκειο ή ΕΠΑΛ ΤΕΕ/Έντυπα Εξετάσεων , είτε από το Λύκειό του.

Στη συνέχεια  θα συμπληρώνει την Αίτηση - Δήλωση σύμφωνα και με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της. Στην ίδια ιστοσελίδα αναρτάται και η σχετική εγκύκλιος που θα περιγράφει πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος).

Υπόχρεοι για την υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης κατά περίπτωση είναι :

α) οι μαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ)  που υποβάλλουν την  Αίτηση – Δήλωση στο Λύκειο που φοιτούν χωρίς δικαιολογητικά. Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει να δηλώσουν και το δεύτερο μάθημα Γενικής Παιδείας, καθώς επίσης και το μάθημα επιλογής «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», αν επιθυμούν να εξεταστούν σε αυτό Πανελλαδικά.

β) οι απόφοιτοι προηγουμένων ετών, που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις Πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ  και που υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο Λύκειο αποφοίτησης ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν:

i) επικυρωμένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους ή ισότιμου τίτλου άλλου σχολείου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στην περίπτωση που ο τίτλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχει εκδοθεί από ξένο Σχολείο συνυποβάλλεται βεβαίωση της οικείας εκπαιδευτικής ή διπλωματικής αρχής της Χώρας της οποίας το πρόγραμμα σπουδών ακολουθεί το συγκεκριμένο Σχολείο, από την οποία να προκύπτει ότι ο συγκεκριμένος τίτλος δίδει τη δυνατότητα εισαγωγής σε Πανεπιστήμια της Χώρας αυτής. Στην περίπτωση που ο τίτλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχει εκδοθεί από ξένο Σχολείο που λειτουργεί στην Ελλάδα, εκτός των ανωτέρω, συνυποβάλλεται επιπλέον βεβαίωση της οικείας Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη νόμιμη λειτουργία του Σχολείου αυτού στην Ελλάδα,           

ii) την πρωτότυπη «ΒΕΒΑΙΩΣΗ» πρόσβασης που κατέχουν από προηγούμενο έτος. Αν δεν είναι κάτοχοι «ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ» πρόσβασης, υποβάλλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση.

γ) οι μαθητές  της τελευταίας τάξης ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) που επιθυμούν  να λάβουν μέρος στις Πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) και που υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση, χωρίς δικαιολογητικά, στο σχολείο τους.

δ) οι απόφοιτοι– κάτοχοι απολυτηρίου ΕΠΑΛ προηγουμένων ετών, που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις Πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Β΄)  υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση, στο ΕΠΑΛ αποφοίτησης ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους.

Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν:

i) επικυρωμένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους

ii) την πρωτότυπη «ΒΕΒΑΙΩΣΗ» πρόσβασης που κατέχουν από προηγούμενο έτος. Αν δεν είναι κάτοχοι «ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ» πρόσβασης, υποβάλλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση.

ε) για όσους επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Α΄), ισχύουν τα εξής:

-οι μαθητές της τελευταίας τάξης των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)  υποβάλλουν την  Αίτηση – Δήλωση στο ΕΠΑΛ που φοιτούν χωρίς δικαιολογητικά.

- οι απόφοιτοι – κάτοχοι απολυτηρίου ΕΠΑΛ που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις Πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο ΕΠΑΛ αποφοίτησης ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους ΕΠΑΛ. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν επικυρωμένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους.

- οι κάτοχοι πτυχίου Β΄ κύκλου ΤΕΕ, ΤΕΛ και Ναυτικών Λυκείων που συμμετέχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Α΄) υποβάλλουν την Αίτηση – Δήλωση στο πλησιέστερο στην κατοικία τους ΕΠΑΛ. Μαζί με την Αίτηση - Δήλωση συνυποβάλλουν επικυρωμένο αντίγραφο του πτυχίου τους.

στ) όσοι μαθητές της Γ΄ τάξης των ημερήσιων ΓΕΛ επιθυμούν να μην συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις και να αποκτήσουν το απολυτήριό τους μόνο με ενδοσχολικές εξετάσεις, στο ίδιο διάστημα    10- 25 Φεβρουαρίου υποβάλλουν στο Γενικό Λύκειο φοίτησης σχετική αίτηση-υπεύθυνη δήλωση. Με την υποβολή αυτής της αίτησης αποδέχονται ότι οριστικά και αμετάκλητα δεν θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2014 και ως εκ τούτου δεν θα αποκτήσουν φέτος βεβαίωση πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ωστόσο, οποιοδήποτε επόμενο έτος μετά την αποφοίτησή τους, αν το επιθυμήσουν, μπορούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις εκείνου του έτους.

 

Υπενθυμίζεται  ότι όλοι οι ως άνω  μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και όσοι δηλώσουν ενδοσχολικό απολυτήριο) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά ή γραπτά κατά  περίπτωση, πρέπει ως τις 25 Φεβρουαρίου να υποβάλουν και σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο Λύκειό τους.

Όσοι από τους μαθητές της τελευταίας τάξης των ΓΕΛ εμπίπτουν στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων-πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (για εισαγωγή στο 5% των θέσεων εισακτέων), οφείλουν να  αποκτήσουν  το πιστοποιητικό της πάθησής τους από τις αρμόδιες επταμελείς επιτροπές των νοσοκομείων και  σε προθεσμία που θα ανακοινωθεί το προσεχές διάστημα από το ΥΠΑΙΘ. Στη συνέχεια θα μπορέσουν να ανακαλέσουν την Αίτηση-Δήλωση για Πανελλαδικές εξετάσεις και να υποβάλουν τελικά Αίτηση για ενδοσχολικό απολυτήριο, εάν το επιθυμούν.

Με την ευκαιρία ενημερώνουμε τους ενδιαφερομένους:

  1. Υποψήφιοι για το 10%  (χωρίς νέα εξέταση)  μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2013 (με τα ΓΕΛ ή με τα ΕΠΑΛ). Όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων, δεν θα υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση το Φεβρουάριο, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο. Όσοι από τους υποψηφίους για το 10% επιθυμούν την εισαγωγή τους σε Στρατιωτικές Σχολές, σε Αστυνομικές Σχολές (ΜΟΝΟ για Αστυνομικούς) ή Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού, θα πρέπει να παρακολουθήσουν τις αντίστοιχες προκηρύξεις των αρμόδιων Υπουργείων, ώστε να υποβάλουν στις Σχολές αυτές ανάλογη αίτηση με δικαιολογητικά και να υποβληθούν στις προκαταρκτικές εξετάσεις.
  2. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, υποχρεωτικά θα συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα). Αντίθετα, οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων στα ΤΕΦΑΑ, δεν θα διαγωνιστούν εκ νέου στις πρακτικές δοκιμασίες, αλλά θα διατηρήσουν τις περσινές τους επιδόσεις. Αν το 2013 δεν είχαν υποβληθεί στις πρακτικές δοκιμασίες, φέτος δεν μπορούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των ΤΕΦΑΑ.
  3. Οι Αστυνομικές Σχολές φέτος δεν θα δεχτούν υποψηφίους ΙΔΙΩΤΕΣ, αλλά μόνο ήδη υπηρετούντες Αστυνομικούς.
  4. Οι υποψήφιοι για το Τμήμα Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών του ΤΕΙ Αθήνας από φέτος δεν θα εξετάζονται πλέον στα ειδικά μαθήματα Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο.
Δελτιο τυπου__-_2014.doc
File Size: 93 kb
File Type: doc
Download File
Υποδ._1_--_2014.pdf
File Size: 103 kb
File Type: pdf
Download File
Υποδ._2__--_2014.pdf
File Size: 110 kb
File Type: pdf
Download File
]]><![CDATA[«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡ]]>Wed, 29 Jan 2014 10:59:25 GMThttp://1lykher.weebly.com/epsilonnuetamuepsilonrhoomegasigmaeta/3
Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με
αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3,
του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΣΠΑ 2007 ‐
2013), που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο)
και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της
εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες για τέσσερα σχολικά έτη (2010‐2011, 2011‐2012, 2012‐2013 και
2013‐2014). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3
«Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης»
στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες
Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.
Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος
αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην
εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες.
Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για
ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες
μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων,
ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική
αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης».
Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως
όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί,
αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι),
κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές
μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία,
δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα,
διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές
αναπηρίες.
Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα
σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο υποστηρίζει τους μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη
σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προσωπικό αυτό
προσλαμβάνεται, επιμορφώνεται, και υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από
κατάλληλες δομές.
Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της
ενσωμάτωσης τους κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’ επέκταση
στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα
τους στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό.
Οι κύριες Δράσεις της Πράξης είναι οι ακόλουθες:
Δράση 1: Σχεδιασμός και υλοποίηση του προγράμματος εξειδικευμένης εκπαιδευτικής
υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για
τέσσερα σχολικά έτη
Δράση 2: Συγκέντρωση και συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων
Δράση 3: Προγράμματα επιμόρφωσης και διαρκής υποστήριξη των εκπαιδευτικών
Δράση 4: Επιχειρησιακό Σχέδιο διαμόρφωσης δομής/δικτύου δομών για την υποστήριξη
του προσωπικού του Προγράμματος με αναβάθμιση και προσαρμογή των υφιστάμενων
υπηρεσιών, δομών και φορέων 
synimeno_.pdf
File Size: 68 kb
File Type: pdf
Download File
]]><![CDATA[ΠροστασΙα από σεισμοΥς στα δημΟσια κτΙρια ]]>Tue, 19 Nov 2013 11:38:17 GMThttp://1lykher.weebly.com/epsilonnuetamuepsilonrhoomegasigmaeta/2Picture
                                                                        
                       Πριν από το σεισμό

1. Στερεώστε καλά τους τοίχους, ράφια, βιβλιοθήκες
2. Τοποθετείστε τα βαριά αντικείμενα στα χαμηλότερα ράφια
3. Μπείτε κάτω από τα θρανία
4. Μακριά από γυάλινες επιφάνειες
5. Καθορίστε ασφαλής χώρους στο σχολείο
6. Μακριά από κτίρια και δέντρα
7. Συμφωνείστε όλοι για ένα προκαθορισμένο τόπο συνάντησης μετά το σεισμό

                                  Μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια του σεισμού

1.Κρατήστε την ψυχραιμία σας
2. Κάτω από τα θρανία
3. Μακριά από παράθυρα
4. Βγαίνουμε στο προαύλιο με σειρά

                                                          Έξω από τάξη

1. Μακριά από γειτονικά κτίρια
2. Καλύψτε το κεφάλι σας με τσάντα
3. Κοντά σε ανοικτό χώρο μέχρι να σταματήσει η δόνηση
4. Καθώς βγαίνουμε από την τάξη παίρνουμε μαζί μας το απουσιολόγιο και το βιβλίο ύλης
  
                                                         Μετά το σεισμό

1. Προετοιμαστείτε για μετασεισμούς
2. Προστασία από πιθανούς τραυματισμούς σε εμάς και τους γύρω μας
3. Μη μετακινείται τους βαριά τραυματισμένους
4. Ακολουθείται τις οδηγίες των αρχών και μην ακούτε φημολογίες
5. Αποφύγετε την είσοδο στο σχολείο

                                        Ασφαλής χώροι συνάντησης μετά το σεισμό (Λύκειο)
1. Γήπεδο μπάσκετ
                                                                                                                       Πηγή: http://antipaloi.blogspot.gr

]]><![CDATA[ΕνημΕρωση ΓονΕων]]>Tue, 19 Nov 2013 11:25:28 GMThttp://1lykher.weebly.com/epsilonnuetamuepsilonrhoomegasigmaeta/11ο  - Το διδακτικό έτος χωρίζεται σε δύο τετράμηνα. Το Α΄ τετράμηνο διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου, ενώ το Β΄ τετράμηνο διαρκεί από 21 Ιανουαρίου έως 16 Μαΐου.

Στο τέλος κάθε τετραμήνου, οι μαθητές παίρνουν έλεγχο επίδοσης προφορικής βαθμολογίας.

Οι παράμετροι που καθορίζουν τον προφορικό βαθμό είναι:

  1. Η συμμετοχή στην καθημερινή εργασία της τάξης
  2. Η επίδοση στις ενδιάμεσες γραπτές δοκιμασίες (ωριαία διαγωνίσματα και τεστ), για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Δυσλεξία, μόνιμη ή προσωρινή σωματική βλάβη) υπάρχει η δυνατότητα για αντικατάσταση της γραπτής με προφορική εξέταση
  3. Οι συνθετικές δημιουργικές εργασίες
Η βαθμολογική κλίμακα είναι:

Κακώς 0 - 5
Ανεπαρκώς 5,1 - 9,4
Σχεδόν Καλώς 9,5 - 13
Καλώς 13,1 - 16 
Λίαν Καλώς 16,1 - 18
Άριστα 18,1 - 20

2ο  - Χαρακτηρισμός φοίτησης Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση όταν:
    α) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή σε όλο το διδακτικό έτος, δεν υπερβαίνει τις 50, ανεξάρτητα από τους λόγους πραγματοποίησής τους.
    β) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις 114, από τις οποίες οι πάνω από τις 50 είναι δικαιολογημένες.

Σημειώσεις

  • Ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει με σημείωμά του που καταθέτει στο σχολείο, το πολύ σε 10 εργάσιμες μέρες μετά την επάνοδο του μαθητή, συνολικά μέχρι 10 ημέρες και όχι πάνω από 2 συνεχόμενες ημέρες. Για περισσότερες ημέρες απουσίας ή για πάνω από 2 συνεχόμενες ημέρες απαιτείται ιατρική βεβαίωση.
  • Μαθητής που σημείωσε πάνω από 50 αδικαιολόγητες απουσίες, είναι υποχρεωμένος να επαναλάβει τη φοίτηση στην ίδια τάξη.
  • Μεμονωμένες ή συνεχείς απουσίες στη διάρκεια της ημέρας δε δικαιολογούνται παρά σε εξαιρετικές περιπτώσεις μετά από απόλυτα αιτιολογημένη απόφαση του συλλόγου στο τέλος της σχολικής χρονιάς
  • Θα σας παρακαλούσαμε να αποφεύγετε προγραμματισμένα ραντεβού (π.χ. για ορθοδοντικούς) τις πρωινές ώρες, όταν αυτό μπορεί να γίνει το απόγευμα. Ζητάμε τη συνεργασία σας έτσι ώστε μια ενέργεια που απαξιώνει  το δημόσιο σχολείο στα μάτια των παιδιών σας να σταματήσει.
Παράκληση

Παρακαλούνται οι κηδεμόνες να έρχονται στο σχολείο συχνά για να ενημερώνονται για τις απουσίες των μαθητών προς αποφυγή δυσάρεστων αποτελεσμάτων και να μην αρκούνται στα σημειώματα που στέλνει το σχολείο, γιατί αυτά ενδέχεται να μη φθάσουν όλα στον προορισμό τους.
Θα παρακαλούσαμε επίσης τους κηδεμόνες να επισκέπτονται συχνά το σχολείο για να γνωρίσουν τους καθηγητές, ώστε να έχουμε μια δημιουργική συνεργασία κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

3ο  - Ενημέρωση κηδεμόνων. Οι καθηγητές του σχολείου μας είναι πάντα στη διάθεσή σας για να σας ενημερώνουν για την πρόοδο των παιδιών σας.

4ο  - Γραπτές Εξετάσεις. Μαθητής που απουσιάζει ή προσέρχεται μετά την ανακοίνωση των θεμάτων, βαθμολογείται με το βαθμό “Κακώς” μηδέν (0).

Κατ’ εξαίρεση:
α) Μαθητής της Α΄ ή Β΄ τάξης που απουσιάζει δικαιολογημένα λόγω ασθενείας ή άλλου σοβαρού λόγου, με αίτηση του κηδεμόνα εξετάζεται άλλη ημέρα εντός του Ιουνίου.
β) Μαθητής της Γ΄ τάξης, ο οποίος, λόγω ασθενείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, δεν έλαβε μέρος στις εξετάσεις Ιουνίου, έχει τη δυνατότητα να εξεταστεί σε επαναληπτικές εξετάσεις, αφού προσκομίσει, εντός τριών ημερών από την ημέρα εξέτασης του μαθήματος, δικαιολογητικά ασθενείας από Δημόσιο Νοσοκομείο τα οποία φέρουν σφραγίδα Διευθυντή ή Δημόσιου Κέντρου Υγείας τα οποία επίσης πρέπει να φέρουν τη σφραγίδα του Διευθυντή του Κέντρου.

5ο  - Προαγωγή - Απόλυση - Απόρριψη μαθητών)   Για την προαγωγή και απόλυση των μαθητών, απαιτείται γενικός μέσος όρος τουλάχιστον 9,5, ο οποίος υπολογίζεται από το σύνολο των βαθμών των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων, είτε αυτά εξετάζονται σε εθνικό επίπεδο, είτε σε επίπεδο Σχολικής μονάδας.
β)   Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης που δεν προάγονται, παραπέμπονται σε ειδική εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου.
γ)    Οι μαθητές της Γ΄ τάξης έχουν τις εξής δυνατότητες:

1.     Να επαναλάβουν τη φοίτηση στη Γ΄ τάξη και να επανεξεταστούν σε όλα τα μαθήματα
2.     Να προσέλθουν στις γραπτές εξετάσεις του Ιουνίου του επόμενου Σχολικού έτους σε όλα τα μαθήματα της ίδιας κατεύθυνσης, χωρίς να φοιτήσουν στο Λύκειο.


6ο  Κατοχή και χρήση κινητών τηλεφώνων. Θυμίζουμε ότι με υπουργική απόφαση απαγορεύεται η κατοχή και χρήση κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές στο σχολείο. Εάν αυτό δεν είναι δυνατό τότε ο μαθητής πρέπει να έχει το τηλέφωνό του απενεργοποιημένο στην τσάντα του. 
Στο σημείο αυτό θα ζητήσουμε πάλι τη δική σας βοήθεια.

7ο Κάπνισμα
Το κάπνισμα σύμφωνα με την πρόσφατη Υ.Α. απαγορεύεται στα σχολεία.
Όπως όλοι γνωρίζουμε το κάπνισμα αποτελεί μια ιδιαίτερα επιβλαβή για την υγεία του ανθρώπου συνήθεια. Ζητούμε λοιπόν την συνεργασία σας ώστε η απαγόρευση αυτή να αποτελέσει ευκαιρία για εκείνα τα παιδιά που έχουν αυτή τη συνήθεια για μια ζωή χωρίς τσιγάρο.


8ο Ασθένειες
Όταν ένα παιδί είναι άρρωστο είναι καλύτερα να μην έρχεται στο σχολείο όπου και η δική του υγεία επιβαρύνεται αλλά υπάρχει και ο κίνδυνος να μεταδοθεί η ασθένεια στα υπόλοιπα παιδιά.
Για περισσότερες πληροφορίες αλλά και ότι άλλο θα θέλατε μπορείτε πάντα να απευθύνεστε στη Δ/νση του Σχολείου.

Πηγη: 2ο Γενικό Λύκειο Ιωαννίνων 

]]>